L'ONU a appelé la communauté internationale, à la veille de la célébration de la Journée internationale de la jeunesse, le 12 août, à «transformer l'éducation» en mettant l'accent sur les efforts visant à rendre l'éducation plus pertinente, équitable et inclusive pour tous les jeunes, y compris les efforts des jeunes eux-mêmes.
«A une époque où le monde considère de plus en plus que les jeunes sont des leaders et une conscience morale, allant de l'action pour le climat à la consolidation de la paix, en passant par l'éducation, il est plus important que jamais de célébrer leurs réalisations et leur engagement», a indiqué l'ONU dans un communiqué de presse.
Le secrétaire général des Nations Unies, Antonio Guterres, a regretté dans un message que «trop souvent, l’école ne dote pas les jeunes des compétences dont ils ont besoin pour faire face à la révolution technologique.
Les élèves ne doivent pas seulement apprendre: ils doivent aussi apprendre à se former», a-t-il fait valoir. Une éducation de qualité, inclusive et équitable est essentielle pour préparer les jeunes à être des citoyens et des apprenants actifs et engagés tout au long de leur vie, a souligné l'ONU.
Le Département des affaires économiques et sociales des Nations Unies (DESA) a rappelé que des progrès remarquables avaient été réalisés pour assurer une éducation de qualité pour tous. En 2010, 63% des enfants en âge d’être scolarisés, suivaient une éducation préscolaire ou primaire.
En 2016, cette proportion avait atteint 70%, ce qui signifie que des millions d'enfants supplémentaires vont désormais à l'école.
Mais, a prévenu le DESA, derrière ces développements positifs se cache une crise mondiale de l’apprentissage. Selon le dernier rapport sur les Objectifs de développement durable (ODD), 617 millions d'enfants et d'adolescents, soit six sur dix, n'atteignent pas les niveaux minimum de compétence en lecture et en mathématiques.
Aussi, pour remédier à cette situation, l'accès à l'éducation doit être élargi pour inclure les jeunes en situation de vulnérabilité, qu'elle soit causée par des conflits, la pauvreté, un handicap ou d'autres facteurs.
«L'éducation doit poursuivre l'équité tout en respectant la diversité culturelle et l'égalité des sexes», a indiqué le DESA.
