La ministre de l'Education nationale, Nouria Benghebrit, a affirmé mercredi à Alger que les mutations qu'a connues l'école algérienne impliquaient l'orientation vers une nouvelle vision stratégique prospective du secteur de l'éducation.
Lors d'une conférence de presse en prévision de la conférence nationale sur l'évaluation de la réforme du système éducatif, prévue samedi et dimanche prochains, Mme Benghebrit a précisé que les mutations qu'a connues l'école algérienne "impliquent l'orientation vers une nouvelle vision stratégique et prospective du secteur de l'éducation en identifiant les actions à même de lui permettre d'assurer un enseignement de qualité".
Cette conférence "vise à imprimer la transparence et l'objectivité requises sur les dispositifs mis en place par le secteur en vue de faire de l'école algérienne une école de qualité qui reposerait sur la réforme éducative, la bonne gestion et la formation des personnels", a-t-elle ajouté.
Mme Benghebrit a fait savoir que le système éducatif algérien a atteint une étape "critique", faisant remarquer qu'"il était temps d'ouvrir un large débat pour évaluer la réforme du système éducatif"..
Le ministère compte établir un ordre logique de priorisation à l'effet d'assurer un renforcement de la réforme de l'école et ce, à la lumière des indicateurs du rendement du système (abandons, déperditions, taux de réussite aux examens officiels, comparaison internationale...).
Après avoir reconnu l'existence de "nombreux dysfonctionnement, problèmes et lacunes dans le système éducatif, Mme Benghebrit a affirmé que l'évaluation qui sera examinée et débattue par la conférence repose sur des éléments d'identification du système éducatif. L'évaluation devra permettre de découvrir les lacunes dans le programme de 2e génération en matière de valeurs, de savoirs fondamentaux et compétences.
A une question sur l'objectif de la réforme, la ministre a dit : "Nous ne voulons pas réformer la réforme, mais plutôt approfondir les dispositifs de la loi d'orientation de l'Education nationale de 2008".
Parmi les objectifs escomptés de cette conférence, la ministre a parlé d'une "réorientation du système éducatif en l'érigeant sur des indices qualitatifs en associant tous les acteurs et partenaires du système éducatif, institutionnels, professionnels, syndicaux et associatifs, en vue d'asseoir une démarche consensuelle.
Toute réforme de l'école a besoin de haltes scientifiques et pédagogiques, de moments d'évaluation/régulation de son système, a souligné Mme Benghebrit ajoutant que cette action sera articulée à partir des référents établis : rapport CNRSE (2000), mesures du gouvernement (2003), loi d'orientation (2008) et bilan des recommandations de la conférence nationale (juillet 2014).
A une question de savoir si les recommandations issues de cette conférence pouvait être mises en oeuvre à partir de la rentrée scolaire 2015-2016, la ministre a précisé qu'il était "possible d'appliquer certaines d'entre elles tandis que d'autres demanderont plus de temps".
