Le ministre de l'Education nationale, Mohamed Oudjaout a affirmé, samedi à Alger, son souci de consacrer la culture d'un dialogue "sérieux et franc" avec le partenaire social.
S'exprimant dans une rencontre qu'il avait tenue avec le Syndicat national autonome des personnels de l'intendance du secteur de l'Education nationale (SNAPI), dans le cadre de sa rencontre de prise de contacts avec les organisations syndicales récemment agrées, le ministre a fait part de sa " volonté sincère de fonder une nouvelle approche qui fait prévaloir la politique de dialogue et de concertation dans le traitement des préoccupations soulevées".
A cet égard, le ministre a souligné " son souci de consacrer la culture d'un dialogue sérieux et franc et d'une entente réciproque avec le partenaire social", estimant que cette culture de dialogue devra " consolider la bonne gouvernance dans le secteur et aider à faire face aux difficultés et aux défis, tout en prenant en considération l'intérêt suprême du pays et en faisant preuve d'un sens élevé de responsabilité et de consensus". A l' occasion, le Premier responsable du secteur a fait part de " la grande confiance du ministère quant à la conscience de ses partenaires", afin que, a-t-il ajouté, tout un chacun puisse " concevoir et développer une stratégie nationale globale et complémentaire, à même de relancer le secteur".
Pour le ministre, cette stratégie engagée actuellement par le ministère devra améliorer les conditions de la scolarisation des élèves et promouvoir les conditions de travail de ses fonctionnaires, d'autant qu'elle requiert, a-t-il dit, le soutien et l'aide du partenaire social. Le ministre a également exprimé " son intention sincère d'œuvrer, de concert avec les partenaires sociaux, à la promotion de la performance du système éducatif, en vue de prendre en charge, autant que possible, les préoccupations soulevées, pour assurer un climat idoine au profit de l'enseignant et de la corporation de l'éducation, et ce dans le cadre des prérogatives du ministère de l'Education et des textes juridiques et réglementaires en vigueur".
Pour sa part, le SNAPI a soulevé des préoccupations d'ordre socio-professionnel qui ont été débattues " avec conscience et responsabilité".
M. Ouadjaout a réitéré dans une autre rencontre avec le Secrétaire national du Syndicat des inspecteurs de l'éducation nationale (SIEN) et l es membres du bureau national du syndicat, " sa volonté sincère de fonder une nouvelle approche, à même de faire prévaloir la politique de dialogue et de concertation dans le traitement des préoccupations soulevées". Le ministre a assuré de son intention de réactiver le dialogue avec les syndicats " sans exclusive", tant au niveau local que central, en vue d'écouter les préoccupations du partenaire social et veiller à la leur prise en charge, dans les limite des compétences du ministère.
Lors de sa rencontre, samedi matin, avec l'Union nationale des associations des parents d'élèves (UNAPE), le ministre a souligné l'importance de cette rencontre dans l' établissement de passerelles et dans " l'instaurer de la confiance", en accord avec les ambitions des Algériens à " relancer une République algérienne nouvelle", exprimant à ce égard, " sa profonde conviction quant au rôle que peuvent jouer les organisations des parents d'élèves dans la concrétisation de cette ambition". " Le défi inhérent à l'édification d'une école algérienne impose d'honorer l'engagement pris par le Président de la République, M. Abdelmadjid Tebboune (...), à l'endroit de la société, en premier, et de la corporation éducative, en second, avec toutes ses composantes (élèves, enseignants et personnels), a-t-il soutenu.
Le ministère de l'Education nationale a entamé des rencontres bilatérales avec les responsables des organisations syndicales récemment agrées, et ce trois jours durant, en vue de débattre des préoccupations socio-professionnelles des syndicats et de leurs conceptions pour mener à bien l'année scolaire. Il s'agit du Syndicat national des directeurs des établissements primaires, du Syndicat national autonome de l'orientation scolaire et professionnelle (SNAOSP), du Syndicat national autonome des adjoints et superviseurs de l'éducation, du Syndicat national autonome des personnels de l'intendance du secteur de l'Education nationale (SNAPI), de l'Organisation algérienne des professeurs de l'éducation, du Syndicat des directeurs de lycées et du Syndicat des inspecteurs de l'éducation nationale (SIEN).
